By author > Rehm Markus
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Instrumentell, emanzipatorisch oder transformativ? Ansätze von Lehrpersonen im Unterricht zu Nachhaltigkeit in der 5./6. Primarstufe
Rebecca Theiler, Maria Budmiger, Regula Grob, Markus Rehm, Markus Wilhelm
sciencesconf.org:dinat:666669 |
Subfacetten der Konstrukte Interesse und Neugier: Empirische Prüfung in naturwissenschaftlicher Lernsituation
Sebastian Stuppan, Hendrik Lohse-Bossenz, Markus Rehm, Markus Wilhelm
sciencesconf.org:dinat:667812 |
Einflussfaktoren auf Facetten professioneller Lehrkompetenz für den lernwirksamen Einsatz von Erklärvideos im Chemie- Physikunterricht
Michelle Hermann, Markus Wilhelm, Markus Rehm, Dorothee Brovelli
sciencesconf.org:dinat:668318 |
Nachhaltigkeit unterrichten: Didaktische Annäherungen im Licht der Nachhaltigkeitswissenschaft
Maria Budmiger, Rebecca Theiler, Regula Grob, Markus Rehm, Markus Wilhelm
sciencesconf.org:dinat:668492 |
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